课题促进教师发展 科研提升学校品牌
发布时间：2015-06-26 20:16
栏目：校长寄语
发布单位：武汉市光谷第四小学
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【公开】
我校承担的武汉市“十二五”规划一般课题《基于生态教育理念的小学校本课程建设研究》于2012年12月开题后，务实研究，成果初现。 2013年12月6日，区课题规划办对我校课题中期研究工作检查会。区内外专家华中师范大学毛齐明教授、吴树超主任、段昌永主任及区教研室沈主任、陈主任到会指导，就课题研究的进展情况、中期成果、存在问题和下阶段的研究方向、举措等方面进行了检查并提出了评议建议。
中期检查会由陈贞武主任主持。首先，听取了课题组组长饶家伟的中期工作报告，沈爱贞校长补充发言，以及课题组成员与专家的互动交流。课题指导专家组实地了解了校本课程情况，审阅了22本校本教材开发样本，查阅了课题研究过程管理情况，高度评价该课题研究以学校生态文化建设为切入口，开发校本课程，丰富了学校办学内涵，彰显校园特色，科研成为了学校发展的内核和引擎，成果喜人。
会上，吴树超主任充分肯定了本课题的前瞻性、科学性和规范性，建议让孩子参与课程的设计，段昌永主任则称赞我校发展很迅速，且我校课题体现了生态教育理念，勉励教师在科研中共生、共长。
毛教授则赞赏我校校本课程工作开展得扎实、课题确立有现实意义、研究汇报规范、方案设计严谨到位、过程性资料丰富齐全，各阶段实施的步骤、方法具体，措施得当。同时也提出了翔实的建议，希望下阶段围绕“生态教育”课题总结并建立生态教育理念体系，集中已有成果，探索出一条开发校本课程的新途径，让课题研究上一个新台阶。
最后，毛教授宣读了专家组中期评估意见，给予了很高的评价。沈主任做了指导性讲话。他在充分肯定了学校课题研究进展和四小课题组研究团队后，建设性的提出了提升科研品质的几点意见，同时也建议老师要认真整理并吸收专家指导意见，及时反思，围绕课题及时提炼总结。愿四小在课题研究中追寻学校的精致与教育的深度，为学生幸福铺路搭桥。
撰稿：黄桃李 审稿：饶家伟