教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的手段之一。为规范英语教学有序开展，切实提高英语教学质量，3月31日下午，光谷四小英语组进行了每月一次的教学常规展评。
在当天下午的教研活动时间里，英语老师将全校三至六年级学生的作业及全体英语教师的教案、教师手册集中在录播室进行展评。检查中，我们可以看到大多老师的教案不仅能落实教学目标，按照我校“三四三”生态课堂教学设计并重视英语教学核心素养渗透理念，教学环节清晰合理，衔接得当，富有针对性和实用性，而且能用心备课，认真记录教学二次动态调整和课后反馈。教师手册听课记录、辅导记载、常规互查、教研活动等记载也都很详实，老师们互相查阅，互相学习。
在当天下午的教研活动时间里，英语老师将全校三至六年级学生的作业及全体英语教师的教案、教师手册集中在录播室进行展评。检查中，我们可以看到大多老师的教案不仅能落实教学目标，按照我校“三四三”生态课堂教学设计并重视英语教学核心素养渗透理念，教学环节清晰合理，衔接得当，富有针对性和实用性，而且能用心备课，认真记录教学二次动态调整和课后反馈。教师手册听课记录、辅导记载、常规互查、教研活动等记载也都很详实，老师们互相查阅，互相学习。
互相交流中，我们也可以看到教师对学生作业布置有广度，设置作业有维度，且均能认真及时批改作业，充分发挥评价激励的作用。教师细致批改，记录到位，一叉一圈能反映学生作业中的错误及纠正措施。在每次批改作业后，学生都能订正错误，同时教师也及时进行了二次批改。
此次展评为教师们提供了良好的教学交流平台，在这里教师们针对开学以来的问题进行探讨，最终达到了取长补短、互相学习、共同进步的目的。通过这次认真细致的常规检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，使学校的教学工作迈上一个新台阶。