抓常规 促学习 谋发展
为进一步规范学校的教学管理，提高教育教学工作效率，推动教育质量稳步提升，我校于2016年10月10日下午开展了语文教学常规资料晒一晒活动。学校语文教师积极参加，纷纷晒出了自己的教师手册、教案、学生作业。总体来看，老师们备课认真，教案详实，富有思考性和操作性；教师手册结合班级情况，填写内容丰富具体；作业批改仔细、及时，作业本格式规范。由于各学段要求不同，各年级语文老师的常规资料也有其独到之处。
一年级学生虽然刚入学不久，但经过一个月的适应，他们的作业本也能做到干净整洁、格式规范。特别是104班的学生们，在胡颖老师的精心教导下，他们均能够保质保量地完成作业。学生们的成长离不开老师的培养教育，在漂亮作业的背后是老师们的辛勤付出。翻开一年级老师们的教案，红笔的勾勾画画、空白处的思考反思比比皆是，从中可以看出一年级老师们对待工作尽心尽责。在认真备课的同时她们也不忘教研，每周一次的教研活动答疑解惑并且有详实的文字图片记录，促进了一年级这个年轻团队的进步和成长。
二年级老师们的常规资料体现出了她们的创新意识。201班张露老师创造性地以印章作为学生们的作业评价手段，促进了学生们规范书写。高桂群老师则有效地利用了学校的写字书，一笔一划地让学生感受汉字的结构，在四方格里书写汉字之美。二年级老师们的教案则更具体，从新颖的板书设计到课文中每一个词语的运用理解，每句话的讲解分析都有详细的介绍，体现了教师们对文本的深入解读。
进入到三年级，孩子们的能力有了大幅度的提升，这从他们的作业中即可发现。301班的赵禄祺老师对学生的作业有严格的要求，小字本上的作业囊括了生字、拼音、部首、音序、生字组词等内容。虽然繁琐，但三年级的老师们对待作业的批改则一丝不苟，坚持每一行一批改，对作文中的好词佳句也都勾画出来了，305班老师甚至能在一篇红色的海洋中找出唯一一个“之”字的错误，足以见得批改的认真和细心。302班的况薇老师的听课笔记则如课堂实录般记录了每一节精彩的公开课，也记录了自己的思考和评价。
四年级老师的常规则突出一个“细”字。程华老师班上的小字本的书写有清晰明了的格式，老师的批改细化到了一撇一捺以及声调的书写，对学生写错的内容也有明确的订正要求，一目了然。胡玉晗老师班作文的批改从文章内容中的好词佳句的勾画到学生文章结构的把握都有评价和建议，可以看出老师对学生文章的品读分析。杨丽娟老师将学生的作文整理成册并加上精美的封面，就像一本作品集。王玮老师则更加注重备课质量，在她的备课本上可以看到两种笔记，足以见老师对课本的研读和思考程度。
五年级语文组是一个团结的团队，王薇、李爱珍、马丹三位老师为教案披上了漂亮的外衣，淡雅荷花的装饰让教案成为了一本书。学习她们的工作成果也像是阅读一本本内容丰富的书。502班在小字本上统一贴上了标签并用相同的格式书写“课堂小字本”，501班则在作业本的目录上做文章，将评价集中于目录，便于查看学生们阶段性学习成果。504班老师对于作文的批改认真细致，采用分条式评价，学生可以清晰明了地看出自己作文的优点及需要改进的地方。
六年级作为学校最高的年级，老师们也都是经验丰富的资深教师，她们各方面工作都很完善。601班的张卫红老师也使用了在作业目录上评价的方式，美观自然，作文评价详细具体；602班方卫荣老师的每课教案设计中均有一幅简笔画，将艺术融入到语文课堂，引人入胜，作业批改之后学生有订正痕迹，记录了学生们的纠错之旅，促进学生不断改过进步。
本次常规资料晒一晒活动见证了四小语文教师们在九月份的忙碌工作，通过一本本作业、一篇篇教案、一次次教研可以看出她们的辛勤付出，学校积极鼓励青年教师参与常规展评观摩学习，能更好地促进学校教育教学质量的提升。
撰写：王楠 审稿：程华