进课堂 促提升
——光谷四小行政观班听课活动系列报道
春风拂面，樱花飘香。开学以来，光谷四小从以研促教出发，狠抓质量，积极构建高效课堂，在课堂教学研究上闯新路、求突破、谋发展。从上周起每位行政干部分布各年级组进行行政观班听课活动，同时，学校还聘请了陈道德督学对青年教师实施跟踪听课，督促青年教师更快更好的发展。
3月14日上午，宋倩倩老师在三（4）班执教了《商中间或末尾有0的除法》，这是继上周听课后的第二次跟踪听课，在课前陈督学对教案的设计给予了自己的意见。整节课宋老师非常注重笔算除法中每一步算理的讲解，适时给机会请学生上来说说自己的计算方法，培养学生的口头表达能力。在新授完一个知识点后及时对该知识巩固练习，再配以混合练习、趣味练习，使学生在多种形式的练习中逐步体会计算方法。
课间，饶校长点评时充分肯定了宋老师的点滴进步，无论是对学生的及时评价、教师语言简练等方面，还是学生的参与率、草稿的规范上都给予了肯定，建议适当增加小组发言的次数。
行政观班听课这项活动的常态化、深入化不仅有助于行政干部了解学生课堂学习情况和教师课堂教学情况，也有效地促进了教师尽快进入教学状态，营造了教师钻研教学、钻研课堂的浓厚氛围。钻研，就有收获；研讨，就有提升。
撰稿：宋倩倩 审稿：胡乐
