交流 碰撞 总结 反思
发布时间：2017-04-01 10:29
栏目：教务安排
发布单位：武汉市光谷第四小学
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【公开】
5月6日下午，光谷四小低语组在学校会议室召开了本学期第四次教研会议。会议由组长程华老师主持。首先由杨丽娟和高桂群老师分享了她们得意的教学小经验。杨丽娟老师认为三年级的作文启蒙教学应当鼓励孩子“我笔写我心”，让孩子释放挚真的童心，讲真话，写实事，抒真情，一步步引导孩子爱上写作。高桂群老师结合班级管理与大家共同探讨了学生习惯的养成，她认为首先要制定明确的制度，严格要求学生，在班级管理过程中多表扬，多树立榜样，还要因材施教，让班干部起到管理、示范、监督的作用，充分相信孩子们的自我管理与自我监督能力。
接着一年级语文老师对“有效识字，规范书写”进行了专题研讨，她们总结了平时教学实践中的有效的方法，认为应该采用课内教学与课外阅读相结合的方法提高低年级学生的识字能力，利用儿歌、笔画加减法、顺口溜、游戏等多种方法激发学生识字的兴趣，培养他们丰富的想象力和观察力，逐渐形成良好的阅读习惯。关于书写方面，李爱珍老师总结了书写三步曲“一看”“二记”“三示范”，她认为，要使学生养成良好的书写习惯，老师的示范以及对学生的书写规范要求尤其重要。最后程华老师和陈尧玉老师分别交流了自己读《于永正与五重教学》以及《第五十六号教室》的心得，通过她们的介绍交流，幽默风趣的于老师的充满活力、妙趣横生的课堂，有着独特人格魅力的雷夫老师的幸福教室，给大家留下了深刻的印象。
两个小时的教研活动在轻松、愉快的氛围中结束了。这是光谷四小教研活动的一个缩影，交流，碰撞，总结，反思，每次教研活动都有新的收获，也是新的教学探索的开始。
撰稿：陈尧玉 审稿：程华