春天是美好的，“五一”节是令人期盼的。4月30日，光谷四小“中期英语教学经验交流会”就如一个幸福的中转站，给人静心思考和总结的时空。
首先,英语教研组长曾老师介绍了本届六年级学生的基本情况，本着找自己教学薄弱点的原则，认真的分析了教情学情；夏主任也与大家分享了自己多年带毕业班的教学经验，并提出了后期的教学设想。随后各年级的英语教师也纷纷介绍了自己比较好的做法：张帆老师认为，通过细致多样的趣味操练，及时联系学生的实际生活进行运用，可以有效地避免单词、句子、对话和短语的混淆运用。
胡洁琼老师说：在平常的教学中，如果经常进行自然的横向或纵向的知识梳理，学生就会有较为清晰地知识结构图式。针对学情检测，她从自己所教年级的基础知识出发，从细节处提出自己的改进措施，并分享了针对本年级重难点的教学方法。好的教学策略对学生终身受用，本次教学经验交流中，胡琴老师特别分享了自己的教学妙招：333制式。即新知识见3次面；重点知识3结合，即:重理解，重图文并茂，重分层分组合作学习。通过分担责任、分享知识的策略，把全班学生分成3部分进行难点知识听说读三种形式操练。同时词汇学习要注重音节划分，句子注重句块的划分，语篇注重句群的划分等等。
交流中，魏书记也对每位英语教师提出了建议，为学校的英语教学指明了方向：教学要有英语特色，要以趣为先，以生为本，努力激发四小学生的英语学习潜能，成为自主乐学的英语佼佼者。本次“英语中期教学经验交流会”在分享与倾听中取得圆满的成功。相信在校领导的关心和英语组的共同努力下，四小学子的英语梦一定会精彩纷呈！
报道：胡琴 审核：夏宇彤