教研活动有新招，课堂教学有活力
发布时间：2017-04-01 10:30
栏目：教务安排
发布单位：武汉市光谷第四小学
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【公开】
“位卑未敢忘忧国”，青年的风采，就是在青春中奉献。青年节刚刚过完，5月5日下午，光谷四小低语组在三楼会议室如火如荼地开展教研活动，三位青年教师和大家交流了她们的教学收获。虽然她们步入教坛的时间不长，但是个个充满了青春的朝气与活力。
首先是王薇老师发表见解，她从对学生朗读存在的常见弊病及成因分析调查中发现，小学生的朗读存在以下四个常见的弊病：多字、漏字、唱读、速度过慢或过快。根据学生在朗读中存在的问题，王老师归纳出这些朗读弊病产生的原因，即学生在朗读时的注意力、预习时间、内容理解程度、停顿划分出现了偏差。她随即提出了要品评、多正确的范读，学生相互激励读，加强品味性朗读训练四种措施，同时还提出根据学生不同的朗读弊病，我们要对症下药，灵活运用其中的一些方法，对学生的朗读进行指导。
紧接着丁萍老师就如何做足课前功课发表了自己的看法，她认为要做好课前功课，就要创设好课堂情境，要注意学生上课的眼神、表情、语气、举动，还要完善课堂评价，要多样化评价，同时鼓励生生互评，引导学生评价。
随后，赵禄琪老师针对如何培养低年级阅读兴趣和大家进行了交流。她以自己班的例子展开叙述，如背经典国文，讲有趣故事，完善小书屋，读多样图书等方法读书。为了激发孩子们的阅读兴趣，她开展各种比赛活动，如：讲故事比赛、知识竞赛、查阅资料比赛、诗歌朗诵比赛、背诗会等活动。交流过程中，老师们对于“如何使用好班级公共书籍”有所困惑，引发了大家激烈的讨论，在场许多老师认为，要培养学生良好的借书习惯。
最后，与会老师根据三位老师的交流发表了自己的看法，整个会场气氛轻松活跃，教研活动开展得井然有序，每位老师畅所欲言，谈论着教学中的种种困惑，共同寻求开启智慧之门。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。
撰稿人：赵禄琪 摄像：王薇 审核：李爱珍
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