探索智慧学习 促进质量提升
---市督学到校进行第二轮质量监测
2019年3月26日,市督学王莉、陈旭辉、靳岳滨、李红校长及区教育督导室王开桥主任一行来到武汉市光谷第四小学，通过进六年级课堂听常态课、开展师生座谈、查阅质量监测数据与分析、教师备课、作业批改、辅导学生教学常规资料等方式，对学校进行第二轮质量监测。
督学们听课4节全优，优秀面100%。
市督学在查阅教师备课和作业中发现：教师备课反思突出学科特点，详实完整。教师重视学法的培养，从身边语文、数学、英语生活入手，选择合适方式引导学生观察、操作、讨论等学习活动，激发学生兴趣，促进教学效率的提高。学生各科作业均有目录，包含作业信息和批改等级，一目了然。语文教师作文评语具体详细，不落俗套，有个人情感投入。数学教师作业订正要求严格，学生贴条子纠错，教师有回批和进一步改进提示，纠错要求能够落实到位。
市督学与师生亲切座谈，了解学校教学工作落实情况。
专家组一致认为，学校高度重视教育质量监测的相关工作，能根据第一轮监测中发现的问题，及时实施整改措施，重新修订了学校的《教学管理制度》和《学科教学规范》，从制度层面进一步规范、精细化了教学常规管理。
学校完善了《教师工作手册》，将教师“记录教育生活每一天”的互查表改为“光谷四小教师常规自查表”，采取诚信自查、备课组交换检查、年级组检查、学校行政检查四种方式，有效促进教学常规的落细、落小、落实，卓有成效。
专家组认为：学校继去年底接受第一轮质量监测后，领导干部深入一线静心办学，上下一心，坚持六年级每月学情检测及质量分析，学校每月的质量监测标准高于区测，更切合校情分析学情，有利于教学质量的改进和提升，使学校教学质量持续位居全区前列。
光谷四小将以市区教育质量监测为契机，坚持以质量提升为中心的课堂教学改革，进一步加大信息技术与学科教学的深度融合，营造数字学习环境，探索智慧学习模式，努力为四小学子提供更加公平、更有质量的教育！