地球家园秋意浓 四小校园科技兴
——记武汉市光谷第四小学科技组新教师见面课活动
新学期伊始,为了促进新教师尽快适应新单位新岗位,提升课堂教学的时效性,促进教师的专业成长,学校课程管理中心组织了新教师见面课活动。科技组三位新教师在备课组的帮助下,经过认真研课、磨课准备,分别执教了二年级科学《不同的季节》,三年级科学《观察我们周围的材料》,以及四年级信息技术课《制作文明指示牌》,学校饶校长、李书记、夏校长、课管中心湛主任、及科技组全体教师参与了听、评课。

由罗蕾老师执教的二年级科学《不同的季节》,带着孩子从校园里的一片梧桐落叶出发,发现地球家园经历不同季节时所产生的典型现象。学生通过课前收集资料,课堂小组展示,对不同季节地球家园的变化建立了清晰的认知。在领略四季之美的同时,引导他们进一步思考季节变化对动植物和人类的影响,并从有利影响和不利影响两方面进行分析,引领学生尝试辩证地看问题。

301班的同学在翁丽敏老师的带领下学习了《观察我们周围的材料》一课。学生从身上穿的、佩戴的,到桌上摆放的、最后到教室里的物品,一一进行观察,说说它们都是什么材料做成的。在观察过程中,大家各显神通,运用感官能力和工具对材料进行各种角度的测量分析,通过观察辨认和记录,同学们发现了周围6种常见材料,并了解了它们的特性及用途。在讨论中同学们兴趣盎然,滔滔不绝,翁老师提示大家课后仍可继续探索。

马攀攀老师带来的是一节信息技术课《制作文明指示牌》。针对四年级的孩子,课上马老师采用了教师演示、学生自主探究实践、学生互助等多种方式,使学生掌握使用word文档进行设计制作的操作方法,学生设计出风格各异的提示牌,为学生创新思维提供了良好的空间。同时也培养了学生自主学习、合作学习的能力,增强学生文明意识。

一堂课很快就上完了,可是三位老师却认为还没有结束。他们表示准备一堂课的过程,也是自己学习的过程,这期间同组的老师们给予了非常多好的建议,自己在不断地实践中也受益匪浅。通过这次活动,他们看到了自己在教学上存在的差距和不足,如何在使学生掌握关键基础科学信息知识的同时,保护学生的探索兴趣,培养科学的思维习惯,带着科学的精神不断成长,将是老师们继续探寻的方向。相信今后他们必将不断努力,快速成长。
撰稿:罗蕾 审稿:廖颖涛