——第九届名师优课——全国小学英语观摩研讨会
在光谷四小成功举办
阳春三月，美丽武汉；名师优课，聚焦课堂。3月30日至3月31日，为期两天的第九届“名师优课”全国小学英语教学观摩研讨会在武汉市光谷第四小学举行。此次活动大咖云集，通过观摩课、专题讲座、现场互动等形式，凸显了学科特色，充满了浓浓的英语味道。
怀着对英语教学的饱满热情和追求，全国各地远道而来的教师们汇聚光谷四小。本次活动以专家讲座为主线、以名师课堂为载体，课程覆盖面广，涵盖低、中、高段英语教学，阅读、故事、词汇、语法等多种主题课型精彩纷呈。本次研讨会中，四位名师龚海平、张芸、卢燕和顾丽娟不仅给我们带来了精彩课堂，还分享了教学经验并做了精彩的专题讲座。名师课堂及专家讲座不仅聚焦学生核心素养的发展，更展示了如何在课堂中让核心素养落地生根。
第一位执教的名师是来自扬州的英语特级教师龚海平。龚老师以问题为驱动，由问题介绍自己过渡到由问题认识了解Mary，激活学生的思维，让学生们带着问题，自主思考和探索，积极思考，大胆发言，获取信息，攻破难点，达到自主构建，为我们教学打开了新视野。课后，龚老师高度赞扬了以四小为代表的武汉市小学英语课堂教学，实现了人文性与工具性相融合的、以思维发展为中心的深度学习，光谷四小603班的学生课堂上热烈的发言、积极的思辨、流利的口语和超高的素养也赢得了在场教师的阵阵喝彩。
随后，龚老师就“小学英语教学的有效途径”为主题做了专题讲座。龚老师从文本解读、课程目标和教学目标的区别、完整的教学过程、先进的教学理念与方法四个方面阐述了小学英语教师在课堂上应如何设计教学。
下午执教的名师是是南京市小学英语骨干教师张芸。亲和力十足的张老师带来的词汇教学利用各种游戏激发了学生的兴趣，帮助学生充分操练和巩固词汇。第二节故事教学关注新授的处理和迁移，增加巩固性训练环节，教会学生如何读“图”，提升了学生的思维含量，丰富了学生的体验感。我校401班的学生在老师的引导下，思维活跃、语言表达丰富、情感充沛、表演惟妙惟肖，学生参与积极，同学们流畅又机智的语言、搞笑又有趣的表演获得在场观摩教师数次掌声，授课老师高兴地说：和401班同学一起上课很开心。
3月31日上午执教的名师卢燕是扬州市英语学科带头人。卢老师执教的第一节词汇课利用多样化的呈现方式和丰富的操练形式帮助学生突破难点，达到学后即用。第二节故事课为学生提供丰富的场景，创造了轻松愉悦的课堂氛围，给学生提供释放个性的平台,让学生乐于说，乐于演。我校303班的学生用良好的英语上课习惯和饱满的热情展示了惟妙惟肖的表演，自信流利的口语，展现了光谷四小学生的英语素养。随后卢老师分享了从教多年的教学经验，和在场多位教师积极互动，为青年教师的成长提出很多建议。
下午执教的名师是江苏省英语特级教师顾丽娟。顾老师的词汇课通过话题导入，听力、语段、语篇的大量输入鼓励学生学习、理解、运用词汇。随后的语法课改变传统枯燥的语法讲解和训练，而是引导学生发现和总结一般现在时的用法，并创造性的在不同情境中运用语法知识。在这两堂课中，505班的学生自信的发言，地道流利的口语表达，开阔活跃的思维，乐于探究与合作的精神展现了光谷四小学生较高的英语应用能力。随后，顾老师从解读学科关键能力、聚焦文本再构和命题设计三个方面阐述了“指向关键能力的文本再构”的主题。
在这个春意盎然的季节里，英语名师优课虽然只有短短的两天时间，参会的每位教师都是收获满满。四节名师优课让我们领略到英语教学的魅力：精彩的预设与生成，巧妙的点拨和启发，幽默生动的语言，和谐灵动而高效的名师课堂！
相信通过名师优课的引领，四小英语的教学水平一定会达到新的高度，四小学生的英语素养也将得到更大的提高！
（报道：李红梅 图片：张婷 审核：夏宇彤）