---------光谷四小教师技能大赛暨“课内比教学”英语说课比赛报道
为进一步优化课堂教学，加强教学实践研究，夯实青年教师的教学基本功，促进青年教师整体素质的提高，5月16日，英语组35岁以下青年教师在会议室举行了教师技能大赛暨“课内比教学”英语说课比赛。夏校长，冯主任及学科备课组长担任评委。
首先，英语组青年骨干张婧雯老师为大家带来题为《联系生活实际，注重互动交流》的说课。
张老师根据家长开放日上Mary’s diary一课从教材解说，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程，课后反思这几个方面对本节课进行阐述。张婧雯老师的说课过程条理清晰，紧凑合理，各步骤之间衔接自然，说课PPT中展示了大量的上课图片及教学PPT，引人入胜。
接着，我校新进武大研究生李红梅老师为以《引进流行元素，探索英语课堂》为课题，对Mobile phones 进行说课。李老师的课堂趣味导入，传递时代气息；凸显学生主体，重视学法指导；关注文本内涵，拓展文化意识，发展核心素养；注重家校、师生、生生情感交互，体现开放日的价值内涵。
张婷老师的说课围绕小学英语核心素养展开，注重学生情感态度价值观的培养。开课通过歌曲导入温故而知新，创设校园情景自然过渡，小组合作学习取长补短。通过模仿表演了解新知，通过操练表演熟悉语言，并在表演中应用语言。让学生自主讨论问题并提出新想法，抓住人物感情线并体会情感。她认为教师是“导演”，学生是“演员”，教师将舞台还给学生，让学生演出情感，演出自我，演出人生。
王敏老师根据她周三天门跟岗老师展示课上所上的《Go to watch the Military World Games》一课为背景，进行了题为《立足基础 步步为赢》的说课展示。她以3月份我校管乐班孩子在升旗仪式前现场演奏运动员进行曲录像引入，阐述自己的英语教学理念，从设计理念、课堂精彩和反思升华三个部分展开。她的课以军运会为背景，带领学生联系生活，认识学校周围环境，创设情境，灵活多样。让学生在活动中提高，在交流中使用，达到自行规划路线的目的。整个课堂由描述方向到描述路线，进而策划路线，环环相扣，步步递进，目标明确。
骨干教师廖颖奇老师压轴出场。她对六年级上册Unit4 Mary‘s diary 进行说课。在说课中，围绕立足知识，拓宽思维的角度，对课程进行了深刻解读，围绕学生学情特点，有的放矢的进行学科的融合，在教学设计中让学生乐于了解书本以外的文化常识，也给予有意义的学习，让日记体的写作文体，真正让学生学会换一种方式对自己的心情疏导，也强调尊重学生意愿把日记作为自己的秘密花园进行维护，真正实现语言知识，语言技能，情感态度，三维目标的升华，让师生共同进步。真可谓：水本无波，相荡乃起涟漪，石本无华，相撞而起火花。
说课结束后，冯主任充分肯定了英语组认真钻研的精神和团队良好的研究氛围。他以自己多年NOC的参赛经历，建议青年教师在课堂中要多使用先进的技术辅助教学，注重现场与学生参与相融合，要灵活应变，注重策略，确保上课的实效。
作为学校英语学科的负责人，夏校长认为青年教师在充分的重视和认真准备下，展现出完整又不失个人特点的说课流程。李红梅课件中的关键词提炼切合主题，对王敏说课中引入视频，张婧雯和廖颖奇说课中引入上课图片，张婷说课拿出教具进行现场演示给予了高度肯定。为了更好地展示说课效果，夏校长认为说课中不仅要有理念支撑，也要有详略侧重，更要注意说课过程中的表现力和现场应变能力。
本次英语组的说课比赛，不仅是对青年教师专业素养的一次检验，更是促进教师提高教学能力的一种激励，目的是以赛促研，提供互相学习的平台。课堂教学是一个常教常新，不断探索的过程，相信青年教师在今后的教学实践中，多积累，多反思，不断激发自己的潜能，一定可以遇见最好地自己！
（报道：王敏 图片：刘倩 审核：夏宇彤）