——光谷四小“新优质学校”建设之“新课堂”、“新教师”、“新学生”工作推进会
为贯彻落实东湖高新区“新优质学校”建设实施方案，以“坚持标准化办学，建设高品质学校，培育未来新人”为基本理念，将我校打造成学生喜欢、教师幸福、家长认可、社会满意的“新优质学校”，10月30日下午，我校全体教师在报告厅召开了新优质学校建设工作推进会。
会议伊始，教学副校长夏宇彤就光谷四小新优质学校建设实施方案进行了细致解读，号召全体教师全力支持配合并为之努力。她指出，新优质学校的建设包括“八新”——“新校长”、“新教师”、“新学生”、“新家长”、“新课堂”、“新课程”、“新技术”、“新评价”，目前着力突破“新教师”、“新学生”、“新课堂”三个项目。
夏校长强调，在推进过程中我们要努力形成一支具有“生态理念、大爱情怀、专业能力、工匠精神、信息素养”的新型优秀教师队伍，培养具有“传统精髓、现代素质、国际视野”的“五爱”、“六好”新学生，打造以“学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、合作学习、目标三维、面向未来”的新课堂，这是当前新优质学校建设的重要抓手，三方面相辅相成，同步进行。
各学科在打造“新课堂”中，要围绕“生态教育”的办学理念，落实“三四三”生态课堂教学模式，同时又要有学科侧重：以“小组建设”为切入点推动语文新课堂建设，以“画数学”为切入点推动数学新课堂建设，以“单元整体教学”为切入点推动英语新课堂建设，以“资源开发”为切入点推动科学、信息、科技新课堂建设，以“发展性评价”为切入点推动体音美新课堂建设。目前，学校将结合“课内比教学”活动，在稳步开展“新课堂”的建设中，推动“新教师”和“新学生”项目的实施。
紧接着，课程管理中心程芳主任对10月份教学常规检查进行了反馈，就各学科新课堂的常规教学提出了宝贵意见。程主任首先展示了各个学科常规检查中出现的亮点：语文组的教案上总课时数和授课时间全员填写，学习笔记书写认真，记载详实；一年级的拼音本是一大特色；部分老师作业批改细致，还有激励性和个性化的评价和印章。数学组的动态反思将实际课堂教学上的调整详实地记录下来，内容具体、可实施性强，而且学生作业批改有针对性，订正规范整洁，培养了学生的答题习惯和思维能力。美术组的教学设计、动态、反思、板书设计都很用心，配上精美的插画，犹如一幅幅精致的艺术作品，令人赏心悦目。英语组、音乐组、科学信息组和体育组的常规也各有特色。同时，程主任也指出了一些有待改进的地方，鞭策全体教师进一步夯实教学常规，规范课堂教学，携手稳步推进“新课堂”的实施。
最后，饶校长对本次会议进行了总结，他就上阶段学校教育教学工作进行了简要反馈，强调全体教师要继续抓实教育教学常规工作，落实“新教师”、“新课堂”、“新学生”建设要求，全面提高教育教学质量，并关注学生课间安全，做到全员育人。
“行稳方能致远，千里源自跬步”。此次会议的召开，规范了建设“新优质”学校建设的实施方法，进一步明确了后期教学工作的方向。与会老师们纷纷表示要以此为契机，努力提高自身素质，携手打造四小教育教学新品牌，努力构建以“文化涵养人、以生态陶冶人、以智能感知人、以课程发展人”的具有生命质感的生态校园。
撰稿：段晓梦 审核：夏宇彤 程芳 图片：刘晓莉