寒风萧瑟，冬意正浓，虽然屋外冷风料峭，但室内却热火朝天。2021年1月19日，光谷四小全体数学组老师就本次期末考试召开了一场教学质量分析和经验交流会。
阅卷工作一结束，老师们就针对班级每位同学在每道题中的得失分情况作了详细汇总和分析。会议伊始，各数学年级组逐个以期末考试试卷为依托，进行了深层次讨论和交流。低年级数学教师认为，对于低年级学生，要多培养学生的观察、思考能力，帮助学生养成良好的思维方式，同时更要注重题型变化，让学生学会举一反三，拓展学生的数学学习能力，这样才能在接下来的数学学习中更加游刃有余。三年级在整个小学阶段尤为重要，能起到承上启下的作用，所以三年级教师总结时认为，在平时的教育教学中要渗透生活里的数学问题，使学生能更好感受数学在生活中的应用。同时也要加强训练学生对做题方法的掌握，勤检查，多思考，不断培养学生的读题、分析题意能力，注重课本习题，把握基础知识。四年级学生在解决问题方面出现了混淆知识点的情况，学生无法熟练运用本学期学过的知识解题，而是沿用以前学过的知识，所以出错较多。针对此类问题，舒笋、冉宏、湛楚雷三位经验丰富的老师现场引领全体数学组教师展开讨论，对于这样的问题应该采用哪些方法才能使学生更易懂，大家各抒己见，在讨论中获真知。五六年级针对考试中出现的问题，明确规划了今后的工作，不仅要注意培养学生的思维能力，锻炼学生分析、概括、归纳问题的能力，也要在未来的学习过程中多加练习，在题目中好好巩固学生的应用能力。
总体来说，各年级试题从难易程度上看，以课程标准为依据，立足课本，关注过程，重视方法，且注重了生活性和实践性，能较好地反映出学生的学习水平，对今后的数学教学工作具有很好的引导作用。经过本次错题分析和经验总结，也让全体数学组确定了努力方向。
会议的最后，湛楚雷主任进行了总结发言，每一次的教研活动都是一次教学方法的改进与完善，这不仅是一次思想的碰撞、经验的交流，同时也是教师业务的切磋和学习平台，能更有利地促进了每位教师的专业成长。期待未来的活动中能迸发出更多思维火花，绽放更美的教研之花！
编辑 周欣怡
审稿 刘 婷