借“教研”春风，促教师成长
阳光明媚的早春，在光谷四小刮起了一阵“高效课堂”的研究之风，学校启动了校领导的 “听课观班”活动。在课堂里，与老师、孩子们零距离交流，对课堂把脉问症。
今天上午，低数组舒笋老师执教了人教版二年级数学下册《除法的初步认识》第2课时即P19例5。课堂从口算练习、“平均分”意义的理解开始的，既回顾了旧知识，又找到了新知识的生长点和切入点。新课在探究活动中顺利进行，学生们寻找数学信息、提出数学问题；进行小组谈论，思考解题方法和策略；积极动手操作，体验除法意义；当他们遇到有分歧时还出现了课堂小辩论，把课堂推向了高潮，更展现了二（3）班的孩子们良好的数学思维品质。课末的小结中，学生们滔滔不绝，有知识的收获，有方法的积累，有参与后的快乐分享。整节课，师生兴趣盎然、激情澎湃，他们学得轻松、学得快乐。
春风会在不久的将来被夏雨更替，可四小的教研之风依旧在抚摸着每位四小人，滋养着每位四小人。我们有理由相信：在四小的“生态教育”理念下，我们一路追寻、一路探索，高效课堂将是我们的旗帜。
撰稿人：李敏 审核：舒笋 摄相：胡乐
