“有诗意的人会在别人看不到美的地方看到美，这种发现美是一种幸福的感觉，可以使人的精神生活更丰富。”著名诗人叶延滨如是说。为了弘扬诗教传统，传承诗教文化，打造诗教特色，彰显诗教品牌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教氛围，激发师生阅读经典的兴趣，促进我校校本特色教学活动的深入开展，让学生更好地积淀祖国传统文化，提高学生诵读、欣赏诗词的能力，光谷四小举办了首届校园诗歌节。
通过诗歌节系列活动，在师生中形成读诗、背诗、品诗、写诗的良好风气，培养对诗歌艺术的热爱，提升其创造力、想象力和审美能力，提高师生的文学修养，树立积极向上的人生态度和审美情趣。促进“书香童年”、“诗意人生”的校园文化建设。
在本次诗歌节活动中，诗歌创作大赛活动再一次把活动推向高潮。詹老师的诗歌创作讲座、王薇老师的诗歌展示课，一时间，同学们诗兴大发，纷纷拿起笔来，写下了童年的第一首诗。诗意漾满了校园，童言稚语令人忍俊不禁，童心童趣跃然纸上。你看，孩子们的诗句：“时间在树梢上跑呀跑，童年在岁月的记忆中不停地飘落……只有在梦里，我那多彩的梦永远不会老。”、“早上催我起床，老师您站在我的对面，您那清新的笑容像早晨的空气一样甜。”……
童心是诗心的源头,天真是天才的起点。相信四小的孩子们在四小这片乐土上，用诗词润泽童心，与经典相伴成长，定会拥有不一样的诗意人生!
撰稿：潘桂花 审核 ：詹智梅
附：501班部分优秀诗作
空 调
501班 邓秋一
空调，
空调，
夏天，
你是不是偷吃了我的冰棒？
长长的输出一口冷气。
空调，
空调，
冬天，
你是不是也喜欢吃火锅？
呼呼的吐出一股暖气。
空调，
空调，
春天，
你是不是跑去旅游了？
这么久都没有你的消息。
空调，
空调，
秋天，
你是不是得上了传染病？
这么久都没有人碰你。
蚂 蚁 （外一首）
501班 邓之桢
嘿！蚂蚁！蚂蚁！
你为什么急匆匆地向前跑？
是不是前面有山珍海味，
要去大吃特吃？
嘿！蚂蚁！蚂蚁！
你为什么急匆匆地向前跑？
是不是要给妻子送束花，
或者给儿子带美食？
嘿！蚂蚁！蚂蚁！
你为什么急匆匆地向前跑？
是不是在玩腻了电子游戏，
要去找小伙伴亲自尝试？
嘿！蚂蚁！蚂蚁！
你为什么急匆匆地向前跑？
是不是考试得了满分，
要去给爸爸妈妈报喜？
嘿！蚂蚁！蚂蚁！
你昂首阔步向前跑，
拿出自信和勇气
去创造生命的奇迹!
云
501班 邓之桢
云
你像是一个肥嘟嘟的大胖子，
懒洋洋地躺在蓝天上，
整天什么都不干！
云
你像是一个武林高手，
只需轻轻动一下手指，
就能变形移位！
云
你像是一个小淘气鬼，
不停地四处游荡，
忘记了回家！
云
你像是一个神奇的画家，
一会儿画出可爱的小兔子，
一会儿画出美味的棉花糖！
云
你像是一个高超的魔术师，
能把一只温顺的小绵羊，
瞬间变成大灰狼！
照片
501班 刘庆
小时候
每当我欢笑或哭泣
妈妈都会给我拍张照片
定格我的喜怒哀乐
珍藏童年的点滴
上学后
每当活动或游戏
老师都会给我们留个合影
记录同学们快乐的时光
留下成长的足迹
长大了
每当我有小小的烦恼
就会翻开尘封的相册，
那一张张熟悉的面孔
带给我无尽的回忆
我看见
501班 刘治非
我看见
看见春风吹过后的大地
花红柳绿千姿百态
鸟儿或高歌或低吟辗转枝头
我看见
看见那来来往往的人群
带着各不相同的神情
或匆匆或悠悠走过街头
我看见
看见他、她和他们
伸出一双双关爱的手
或帮助这个老人或照顾那个小孩笑容满面
我看见
看见那个小女孩给那位老人让座
看见那个小男孩捡起了地上的香蕉皮
看见那个美女阿姨牵着盲人过马路
看见那个眼睛叔叔微笑着说了一声“对不起”
我看见
看见了天空格外蔚蓝空气格外清新
看见了一群善良的人一颗颗纯洁的心
看见了生活如此美好世界如此温馨
影子
501班 张媛园
有时变大，
有时变小，
影子老跟着我，
总也甩不掉。
我走她走，
我跑她跑，
跑到树阴下，
影子不见了。
刚离开树阴，
她又紧跟着，
走到小河边，
影子掉进河里了。
也好，也好，
她时时躺在地上，
想必太脏了，
正好让她洗个澡。
播 种
501班 朱希晨
我拔开了疯长的杂草，
掘开了干硬的泥土，
慎重的埋下了种子，
这是我此刻希望的全部。
我忍着蚊虫的叮咬，
我谴责蚂蚁的嬉闹。
它们嘲笑我的愿望，
真为它们的无知感到忧伤。
我盼望着
并加倍的呵护它，
但愿它，早日开花。
妈妈说：种子的名字叫
希望！
冬天的礼物
501班 陈佳伊
你从天而降
雪白的身影随风飘荡
白衣是你送给大地的晚装
大地欣喜若狂
你手捧洁白的礼盒
洒给我们欢笑和快乐
你水晶般的礼物
给整个世界带来清爽
小草被你的礼物包围
得到了充分的滋养
大树被你的礼物装扮
绿叶开始悄悄生长
你是病魔的天敌
你是虫害的克星
我们忠爱你
但更爱你的礼物——雪