科研当先铺设发展之路 育人为本打造精品课程
——记武汉市东湖新技术开发区“十三五”课题开题之课程建设专场汇报会
2016年12月13日下午，武汉市东湖新技术开发区“十三五”课题开题第七场汇报会在光谷第四小学举行，本场为课程建设研究专场。来自光谷五小、花山小学及东道主光谷四小的三个课题组代表参加了本次开题会，出席本次会议的有华中师范大学陈佑清教授、王学副教授、湖北大学徐学俊教授、区教育局副局长顾绍山、区教发院夏循藻副院长、刘稳定主任，会议由刘稳定主任主持。
按照会议流程，主持人刘主任首先介绍了与会专家和领导，接着概要地介绍了三所小学的科研特色、前期课题研究情况。随后，进入开题论证会的重头戏——三所学校分别做开题陈述报告。东道主光谷第四小学率先登场，教师发展中心詹智梅主任对四小的省级规划课题《基于生态教育理念的课程整合与优化的实践研究》做了汇报，她从三个方面展开陈述：“问题的提出：为什么开展此课题的研究？”、“课题的界定：这个课题是研究什么的？”、“研究的策略：如何开展本课题研究？”，报告思路清晰，思考深刻，思想丰富，具体阐述了在当今课程建设改革的大背景下、在光谷区域经济和教育飞速发展的新形势下，在四小前期生态教育校本教材开发已取得显著成效的基础上，本课题将通过对国家、地方及校本三级课程的整合与优化，对学校课程建设作出顶层设计，构建“以生命为本，以生活为源，以生长为核，以生态为径，以生趣为翼”的生态教育整体课程体系，实现“学科基础课程校本化、能力拓展课程多元化，特色创新课程个性化，德育活动课程专题化”的四位一体的学校课程建设蓝图。光谷第五小学陈腊香副校长做了市级规划课题《基于五行教育理念的小学校本课程开发与实践研究》的开题报告，她从“研究背景、研究目标、研究思路、研究方法、研究过程和预期的研究效果”等八个方面进行了详细陈述。报告指出：现行课题是基于该校的五行教育理论，在原有的五行德育教育研究的基础上进一步拓展，探索五行校本课程建设，运用传统五行中平衡和谐的理念，开发五行校本课程，最终形成“金之质”、“木之源”、“水之韵”、“火之形”、“土之本”系列化五行校本课程体系，并在实践中探索实施策略及评价标准。花山小学王晓荣副校长做了市级规划课题《基于戏曲课程对学生核心素养影响的研究》的开题报告，针对花山小学丰厚的社区戏曲文化资源，学校尝试将“雅”作为文化核心，确立“三雅”的办学理念，让戏曲课程走进校园，走入课堂，走进学生生活，让戏曲这朵艺术奇葩在学生的心中生根、发芽、开花，成为校园文化的主旋律，同时让学生通过对传统的戏曲课程学习，得到美的熏陶、雅的浸润，在传承中华优秀传统文化的同时切实提高学生核心素养。
在听取了三位汇报人的发言后，专家们进行了严肃认真又不乏幽默风趣的评审。徐学俊教授先就三个报告作出了共性分析，肯定了三个课题前期研究有成果，本次选题有价值，撰写的报告思路清晰、规范，内容全面。同时也指出了三个课题的“问题的提出”针对性要进一步挖掘，迫切性要更加明显，文献综述要加强，研究目标要提炼，创新点要找准，预期成果要注重“信息化”。接着徐教授分别就三所学校的个性化问题提出建议：光谷四小要充分建设和利用场馆做课程，在资源的整合和优化中不仅要做加法，还要做减法。光谷五小要从人才培养的高度去设计课程，真正确保五行教育中孩子找到喜欢而适合的课程。花山小学要做到研究的规范化，改变研究思路使课题研究更具有可操作性。王学教授指出四小的课题研究理论要重视“生态教育理论”，他认为这是本课题理论研究的前提和基础，启发我校可以从生态的多样性联系到教育的多样性再到培养的“人”的多样性，从前沿的现象学、边界教育学等教育理论中阐释生态教育理论。王教授重点对花山小学的课题进行了阐述，谈及戏剧的发展史他娓娓道来，如数家珍。他建议花山小学以戏曲课程为抓手，落脚于社会主义核心价值观，在现代与传统、在中外文化的碰撞之间寻找一条合适的出路，在当今多元化的文化背景之下，引导学生能够认同本族文化，能够自觉担当起传承中华传统文化的责任，这才是本课题的研究价值及意义。最后陈佑清教授发表了他的观点，他认为花山小学的课题需要关注学生的兴趣点，要在戏剧活动中找到戏剧功能与当今核心素养最直接的关联点，开发本地资源，立足学生需求，寻求长远发展。五小的五行学说的科学性仍需要进一步论证，五行概念如何对应到人、对应到课程需要进一步斟酌。陈教授对四小的课题报告给予了充分肯定，认为四小的课题综合程度高，把握比较全面，查阅了很多文献，理论思维高，思考有深度，课程体系丰富，整体框架清楚，课程设计很好，符合当今社会提出的人的“全面和谐”发展的要求，很有研究价值和意义。陈教授建议四小在接下来的研究中要重视课程活动与门类之间的重复与矛盾问题的规避，充分利用高新区优质的科技资源以及高科技制造，探索科技课程领域，拓展生态教育研究的对象。他热情地鼓励四小：“课程的架子”已经搭得很好，要最终形成“精美的产品”。
三所学校的课题负责人针对专家的意见进行了诚恳的表态，都承诺将严格落实专家们的意见，做好课题研究。最后区教育局顾局长作了总结讲话，他充分肯定专家们的意见具有针对性、权威性、指导性，肯定了各校为课题开题作出的努力，希望各校能珍视专家的意见，扎实开展课题研究，同时，区里也将加强过程管理，严格监察机制，对各课题的开展进行统筹安排，定期培训，并组织阶段性检查或展示活动，希望各校通过课程建设研究，提升学生核心素养，促进教师专业发展，加快学校内涵发展，提升区域教育核心竞争力。至此，武汉市东湖新技术开发区“十三五”课题开题课程建设专场汇报会完美落幕。
“千川汇海阔，风好正扬帆”。我们有理由相信，乘着我国基础教育课程建设改革的东风，搭上光谷经济与教育腾飞的列车，我们三所学校全体研究教师必将以更加饱满的精神状态、更加务实的研究作风、更加有力的实验举措，收获更加丰厚的“十三五”科研成果！
况薇 詹智梅 报道