教学视导促发展 青年教师需成长
--记体卫艺市区教研员下校视导
正值阳春三月，草长莺飞、万物复苏，校园里的梅花、桃花竞相开放，这是个充满希望和美好的季节。昨日小雨初歇后的早晨，光谷四小迎来市区体卫艺领导及各学科教研员等一行人来我校开展教育教学视导工作。
武汉市教科院体卫艺办公室汤佳书记、体育教研员顾静老师、美术教研员蔡颖莹老师，及东湖高新区教发院体卫艺中心李宏斌主任、音乐教研员肖秋红老师、体育教研员钱红艳老师、美术教研员南红武老师等一行人到校后，通过查阅常规教学资料、分学科深入课堂进行随堂听课、评课议课、沟通交流等形式，对学校教学、教研、体卫艺常规管理工作、体音美及卫生教师目前发展需求等方面的问题进行了全方位的指导。
市体卫艺办公室汤佳书记随堂听我校付倩老师的《生命与安全》课
汤书记课后对付倩老师进行指导
市体卫艺办公室汤佳书记在我校高校长的陪同下来到二年级听了一节付倩老师的生命与安全课《预防病从口入》。针对二年级学生特点，付老师首先小故事引出了本次课题，利用多个小视频帮助孩子们直观理解本课教学内容。课后汤书记针对本课对付老师进行了具体的指导，指出整节课课程结构脉络清晰，授课内容丰富，形式新颖，讲练结合，充分调动了学生的积极性，但是希望付教师能够抓住孩子们的闪光点进行有效表扬，培养孩子们自主学习能力。
市体育教研员顾静老师抓拍黄老师的教学示范动作
教研员顾老师、钱老师等随堂听熊超老师的《小篮球》课
教研员课后对体育老师进行评课指导
体育教研员顾静老师、李主任、钱老师在我校邓校长的陪同下来到操场随堂听了我校熊超老师和黄斌老师的两节体育课。两位老师，结合自身特点和学生的兴趣分别进行了小篮球和小足球的教学。熊老师教学中通过设计众多的游戏和形象的语言让课堂活泼的同时不失有序。黄老师的课堂充分利用器材，使学生由易到难、由直观感受到自主练习，让学生充分练习技术动作同时达到教学目标。市教研员顾静老师对两位年轻教师给与肯定的同时，也一针见血的指出不足之处：教学中应该有针对性的区分重难点；教师语言组织注重精讲多练，课堂用语应有一定的规范性；作为小学教师，课堂上应该更具亲和力，减少与学生的距离感；反思课堂，如何改变课堂教学，教师自身如何自我成长和改变。评课指导中教研员和学校领导们对年轻老师寄予更多的是希望和要求。
美术教研员蔡老师、南老师等人听我校许芳老师的美术课《威武的盾牌》
美术教研员蔡老师等人课后针对许芳老师的课进行评课交流
美术教研员蔡老师、南老师带领武汉市美术中心教研组成员以及部分新入职老师对我校许芳老师进行了随堂听课，许老师落落大方的教态、精彩的学生点评、绝妙的时间把控......为许多老师提供了 “设计.应用”范畴课型的范本。市教研员给予充分肯定的同时，也向我们传递了“新高考”理念下美术课堂的改革，更是再三强调课堂上如何更好的培养学生的美术素养，体现美术的人文性、愉悦性、视觉性实践性这些最基本的特点；强调思维的转变，教学的教是为了不教，学生的学是为了乐学；只有在课堂中学会举一反三，才可能实现课堂教学效益的最大化。同时，市区教研员对如何理解美术的三维目标作了精彩的分析，让每一位参与此次教研活动的老师受益匪浅，纷纷打开自己的话匣子，交流热烈，流连于教研活动现场，久久不愿离去。珍视孩子天性、关注美术核心素养、回归课堂本真是我们每一位美术老师的立身之本，也是我们以后教学努力的方向。
区音乐教研员肖老师听我校邹老师的音乐课
课后区音乐教研员肖老师对我校音乐老师进行指导
我校音乐组年轻教师邹景荣老师和徐志龙老师分别上了《雁群飞》、《明天会更好》两节课，课后教研员肖老师与音乐组教师展开交流讨论，也提出了当前他们存在的问题和不足。肖老师一直非常关注年轻教师的成长，认为他们还需要多上课多磨课，只有上公开课才能更好的发现问题解决问题，应该给他们更多的机会展示自己。
本次视导市区体卫艺领导对我校常规工作及体卫艺教学情况表示肯定，同时也对学校教学工作和年轻教师发展等一些问题提出了具有可操作性的建议。教研员们下校视导有效的促进我校的教学发展，学校会针对视导组给出的意见和建议进行思考和反思，及时调整教学管理，充分利用视导的杠杆作用，提高学校教学质量。同时也希望年轻教师借助视导契机，抓住学习机会，通过上课评课发现不足，改善问题，不断的积累经验，积淀自己，促进自身的成长。
撰稿：雷婷桦 审稿：高洪琳 编辑：付倩