专家引领明方向 结题准备进行时
------记光谷四小2021年度省级课题结题推进会
为进一步推动武汉市光谷第四小学省级规划课题——《生态教育理念下的校本课程整合与优化的实践研究》的研究进程，2021年3月12日，东湖新技术开发区教育发展研究院王开桥院长、科研办公室刘稳定主任和吴刚老师莅临四小指导课题结题工作。会议由吴刚老师主持，四小饶家伟校长、李九胜书记和课题组核心成员参加了研讨会议。
会议第一项由教发院王院长对科研工作作指导，王院长主要分享了三层意思。第一，科研工作是教育发展研究院的重要职能工作，也是学校教育的核心工作之一，重视科研工作是适应当前教育新形势和新要求的必然举措。第二，王院长表示，当前正值“两个一百年”的时间节点上，光谷教育发展进入新时期，自己一直关心关注光谷四小的发展，希望光谷四小能够在回顾过去五年成就的基础上展望未来，能够在“十四五规划中”能够有更好更快的发展。第三，学校的课题研究要结合时代背景、结合学校实际，最终服务教学。站在这一层面上说，光谷四小的课题既体现“生态教育”办学理念，更有“生态教育”课程体系支撑，本课题同时具有理论和实践意义。听完王院长的指导，饶家伟校长衷心感谢王院长对四小的关心和关爱，同时表示一定不负上级期望，将四小的课题研究做扎实，提升学校的综合实力。
会议第二项教师发展中心主任方卫老师介绍了《生态教育理念下的校本课程整合与优化的实践研究》这一课题的基本情况，简要介绍了该课题从开题到中期，课题组做的一些研究工作，紧接着汇报了当前的研究进展，同时也提出了在研究进程中遇到的困惑与阻碍，希望得到专家的具体指导。
专家组在听取汇报后，充分肯定了该课题的研究价值，并结合该课题的开题报告及我校研究现状进行了深入且详细的指导。首先，在科研报告文本的撰写方面，吴刚老师提出了宝贵的建议，如在围绕“选题背景”展开时应该注意的逻辑问题；在关键词的界定时的细化问题等。接着刘稳定主任指导我们对课题的内容作进一步的提炼，刘主任围绕“课程整合与优化”进行了深刻的辨析，帮助课题组成员进一步明确了文本的修改思路。其次，在操作层面上，刘主任也提出了深刻而独到的见解。两位专家深入浅出的指导意见，令课题组全体成员信心百倍，对本课题的结题充满信心。
最后方卫老师作为课题组代表发言并表态:加强学习，提升自己；自我反思，在行动研究中创造；做好记录，注意过程的积累；增强集体的凝聚力；弘扬团队协作精神，在共同的课题研究中，一起学习，一起探讨，并表示一定要在专家的引领下深入实际，潜心研究，研出成果。
报道：蔡磊 审核：方卫 图片：刘晓莉