科研兴校 课题先行
----记光谷四小2022年度全国教科规划课题申报动员会
教师从事课题研究既是一个学校教学改革发展的需要，是社会进步对教育发展的需要，也是教师自我价值实现的需要。武汉市光谷第四小学在2月25日上午召开了2022年全国教育科学规划课题（一般课题）的申报工作动员会，光谷四小全体教科研骨干参与会议。
教师发展中心主任陈娟老师指出了本次会议的目的与意义。陈主任指出，经过前期多次调研，结合光谷四小作为武汉市四星级智慧校园的实际情况，学校拟申报的国家级社会科学课题的题目为《大数据支持下教师队伍精准管理实现路径研究》，想通过借助信息化、大数据对学校的教师队伍进行精细化管理，切实做好教师发展与培养工作。陈主任强调，教师做课题研究并不是为了做课题而做课题，而是想通过课题研究解决在学校教育教学管理中遇到的困难和问题。
接着教师发展中心副主任蔡磊老师就课题的申报工作进行大概的解读。结合学校科研骨干的专业特长，蔡老师从选题依据、课题内容、思路方法、预期成果等方面对“国家社会科学一般课题”具体工作进行了安排。
最后光谷四小赵云校长作简单小结讲话。赵校长指出，尽管中小学申报国家级社会科学课题很有难度，希望光谷四小课题组老师能够克服苦难，尽快完成各自的科研任务。赵校长勉励大家通过查阅文献、潜心研究、深入思考，能够多角度、全方位的了解当前学校在教师队伍建设精细化管理的一些可借鉴的方法和路径，通过这样的方法促进教师的专业成长。
本次会议不仅是一次课题申报工作布置会，更是一场课题研究培训会。此次会议调动了全体教师参与教科研工作的积极性。借申报课题的春风，进一步深入学校的教科研工作，为学校的特色发展提供有力的支撑。
报道：蔡磊 图片：蔡磊