走访名校拓教育视野，分享体会促学校发展
---记光谷四小“周五有约”东湖高新区后备干部培训班分享交流
为帮助教师学习先进的教育思想和理念，提升教师专业素养，促进教师专业发展，11月6日下午，光谷四小举办了2020年“周五有约”校本研训活动，由参与“东湖高新区后备干部培训班”的胡乐、冯仁格两位老师主讲，全体教师齐聚大报告厅参与了本次活动。
胡乐老师以《梧桐树下的幸福时光》为题，分享了在武汉市沈阳路学校跟岗培训的感受。胡老师分三个篇章展开叙说了自己对“沈阳路小学”的印象。第一篇章“初入沈小印象好”，入校就能看的操场醒目的梧桐树，即能感受到该名校的小巧精致，惊叹于恰到好处的布置，校园处处皆教育。第二篇章“细观沈小活动实”，胡老师重点谈了沈小的行政例会活动和教研组活动，特别是教研组活动，都有行政人员全程参与，每次的教研活动都能有序高效扎实开展。第三篇章“深入沈小管理细”，胡老师介绍沈小的管理有如下特色：管理务实、课堂扎实、活动充实。
冯仁格老师跟岗培训的学校是武汉市长春街小学，分享的题目是《感悟长春 品味管理》。作为武汉名校，该校的教育资源的利用、教育教学的研究和实践、学校管理的艺术和措施、校本课程和学生社团、文化建设和校园建设都给跟岗老师留下深刻印象。冯主任从六个方面展开了自己的分享。第一，管理是一门美的艺术。长春街学校构建“学习中心”的课堂、围绕“教师专业成长”等活动让教师融入学校，愉悦身心。第二，管理在“落实理念”中高效。长小的学校行政始终秉承“适合教育”的办学理念，开展各项适合学生成长的教育教学活动，创建适合学生发展的校园文化。第三，管理在“团队合作”中和谐。学校的校园文化得到教师深深的认同、践行和发展，成为教师们根植于内心的修养，达成一种稳定的和谐。第四，管理在“科研精神”中提升。长春街小学坚持用科研的精神管理学校，学校让教育科研精神融入到每位教师的日常教育教学之中。第五，管理在“细致规范”中精彩。长春街小学重视学生的言行的培养，每周都会有“德育主题”，教育学生要从敬畏小事开始。第六，管理在大格局中成就。长春街小学之所以成为名校，那便是一直坚持文化引领，彰显内涵发展，将学校文化细节融入到学校管理的各个环节，润物无声。
会议最后，教师发展中心主任方卫老师做简单小结。方老师感谢两位老师的精彩分享。方老师指出，名校之所以为名校，一定是有自己的管理上的长处。希望在座教师结合光谷四小教育教学实际，同时吸收两所名校的可以借鉴的先进经验，让自己的专业达到发展。方老师指出，相信在全体教师齐心协力的努力下，光谷四小的发展也会越来越快，“生态教育”的品牌也将会越来越亮！
报道：蔡磊 审核：方卫 图片：刘晓莉