思考未来教育 践行师者担当
-----记光谷四小2020-2021年度教师讲坛第五、六期活动
为帮助教师学习先进的教育思想和理念，提升教师专业素养，促进教师专业发展，11月27日下午，武汉市光谷第四小学举办了2020年“周五有约”-教师讲坛第5、6期培训活动，由赴重庆参加“第七届中国创新教育年会”的程芳、张露两位老师主讲，全体教师齐聚大报告厅参与了本次活动。
据悉，第七届中国教育创新年会是一场面向基础教育领域的高端峰会，展示2020年中国基础教育领域的研究成果和创新探索。程芳老师以《未来已来》为题分享了自己在年会上的感悟。程老师以“蒲公英教育智库理事长”李斌的五个话题引起大家的思考，即以下五个话题：
关于教育：在文明的长河中，教育的根本目标究竟是什么？
关于人性：人性向善也趋恶，这份不确定给教育带来了什么?
关于学习：我们唯一能战胜野蛮的希望，取决于“有意义的学习”
关于安全：寻找安全感，是文明进步与人生奋斗的最基础动力
关于创造：为什么思考与创造，才是人类生存的原因和价值？
以教育目标为例，程老师分享了两个故事为例揭示了一位专家的观点，即教育的目的是培养“文明的孩子。最后程老师联系光谷四小的生态教育，认为教育应该创设适合每一位学生未来发展的教育，让每一个孩子都能遇到完整的自我和更好的未来。
张露老师以《以教育设计未来》为题分享了自己听完主题演讲后的所思所感。张老师主要分享了三个方面的体会：第一，教育不要违背孩子的天性，孩子的天性是教育的资源，不是要改造的对象。在教育领域里，无害即是善；第二，在学校能够让学生感到快乐有三个途径：给孩子自主选择权、给孩子们减轻负担、教孩子应对未来的知识；第三，教育领导者要通过小事来构建“有安全感”的学校，就是让孩子感到“爱+被爱；让教师感受到“善待+期待”。
会议最后，光谷四小党支部书记李九胜做总结发言。李书记首先盛赞了两位老师的精彩分享，接着联系教育现实谈了自己的感受。最后李书记勉励全体教师，今后在教育的路上既要用心思考“教育的基础价值和根本目标”，更要亲身实践，“以高尚的师德”践行师者的责任与担当。
报道：蔡磊 图片：蔡磊 审核：方卫