濡染熏陶育人，浸润心香无痕
光谷四小第十二届“生态班级”环境文化评比活动
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的，富有内涵的校园文化，直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成，知识的增长；直接促进教师良好师德风尚的形成。为贯彻落实我校“生态教育”办学特色，打造“生态德育”环境，10月12日上午第四节课，由学生成长中心组织开展班级环境文化建设活动。
学成中心、学校行政、部分老师对各班进行考评，考评人员在客观公正的前提下，对各班的班级文化进行打分。
从各班的教室内外文化墙，可以看出来每个班的班主任都非常用心，很多班级都在班级文化中融入了自己的带班理念，把教室当做自己的家一样装饰，走进505高桂群老师、506李爱珍老师的班级干净整洁，每项物品工具归类摆放，“干净整洁”已经成为这2位班主任带班标签。107程华老师、404胡颖老师独具一格的审美，结合班级管理主题和特色，一条线贯穿内外，色彩搭配真让人赏心悦目，103陈丽萍老师、102毕立群老师、205汪丽娟老师的班级教室结合低年级孩子特点，设立了精美的评比栏、明星学生作品展示墙，601詹智梅老师、602陈美芳老师充分利用外墙，两条走廊满是学生作品，教室内外处处彰显班级文化内涵，每一处布置都“别有用心”；305余霞老师教室里绿意盎然，仿佛走进春天...... 还有很多班级也都在设计上花了功夫，“一班一品”已然悄悄显现。
根据评委打分综合评选出3个“最美生态教室”（低中高各一个）、10个“生态教室”（每个年级1-2个）。通过此次评比活动，展现了光谷四小个性化班级文化的“生态德育”特色，实现了在环境中教育人培养人、熏陶人，帮助班集体树立了牢固的自信心和集体荣誉感。