做有爱的孩子，共同呵护“班级心”
——光谷四小2019年秋季303班家长课堂活动报道
一个身心健康的孩子能够开心地迎接胜利，微笑着面对挫折；懂得与他人友好相处，关爱身边的亲朋好友；珍惜自己拥有的幸福生活。2019年12月5日上午，初升的阳光洒进教室，303班每学期一次，“关爱学生心理健康”家长课堂又开讲了。这次给我们授课的依然是徐浩宇的妈妈——常雅娟老师，她是文华学院心理教育中心的专职教师，这三年，她的课堂伴随孩子们成长，她的课堂教会孩子们要关注心理健康。
带好道具，酝酿好情绪，第一小组的同学上台了，他们要开始情境表演了。上课之前，常老师根据班级情况，提前编创了情境表演剧本，每组同学根据主题来自由表演。
“小狗，你的腿怎么受伤了？”山羊医生赶紧迎上去，为小狗包扎，轻轻地擦药，小心翼翼地贴上创可贴，即便是演的，也能看出孩子们心中满满都是爱。紧接着，其他小组一一上台表演：爱撒谎的漂亮狐狸姐姐，在失去朋友后，认识到自己的错误；帅气却傲慢的老虎，总是欺负小动物们，被大家孤立；学习困难的小猫咪在朋友们的帮助下，变得自信阳光；小猪掉入猎人的陷阱，因为小伙伴们全力搭救，而脱离危险；沉迷于网络的熊猫小哥，最终戒除网瘾，考上理想的大学。通过情境表演，孩子们知道想要收获更多的爱，自己必须要先勇敢撒出自己心中的爱。
情境表演环节结束后，孩子们心中都有许多感悟，趁热打铁，常老师让两个助手老师，马上给孩子们发了“爱心贴”，写下此刻心中最想说的话。
曹睿嘉写道：“如果有同学需要帮助，我们应该尽力帮助他，如果腿脚不便，可以帮他打水等，如果有人呕吐，应该打扫干净并帮他擦嘴。”
李成蹊写道：“以后一定不能嘲笑同学，如果有人受伤了，我们要去扶他；如果有人学习不好，我们要帮他查漏补缺；如果有人遇到困难，要去帮助他；如果有人沉迷游戏要去提醒他……”
马艺萱写道：“我们应该爱护朋友，而不是嘲笑别人，如有小朋友不小心摔倒了，我会帮他轻轻的揉受伤的地方。”
51个写满温暖关爱的话语贴满了爱心图。最后每个孩子都做了一个动作表示承诺守护自己的爱心，主动关心关爱同学！
本次家长课堂，常老师精心编创情景剧剧本，让孩子们通过表演来进行更深的情感体验，并通过贴“班级心”，让孩子们明白守护和遵循的意义。孩子的内心世界，是最纯净的世界，需要家长和老师们共同呵护，这节课后，相信孩子们内心的心理支柱变得更加坚固了。
撰稿：徐浩宇妈妈 杨景秀 审稿：张露