为培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯，提高学生劳动技能，提升学生劳动素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，武汉市光谷第四小学立足学校实际，根据小学生阶段性的身心发展特点及良好行为习惯培养等的需求，开展了“自己的事情自己做”系列劳动教育活动。
12月11日下午，各班召开了劳动教育主题班会。班会课上，老师们立足班级实际，精雕细琢，从校园劳动生活、交流父母职业、学习劳动模范、分享劳动体验、倡导劳动创作、寻找身边劳动榜样等角度，引导学生深入思考，畅谈感想。会后，各年级根据学生年龄特点及生活能力，设计了劳动实践内容，一年级重点强调“自己的书包自己背“；二年级侧重“自己的书包自己整理”；三年级要学会“自己的抽屉自己整理“；四年级能够“自己的卫生自己打扫”；五年级则要求“自己的房间自己整理”；六年级则是强调“自己的衣服自己清洗”。本次班会使学生深刻认识到劳动的重要性，懂得了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，鼓励学生在实践中辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
主题班会
这两周是劳动教育周，在开展主题班会的同时，我校还通过国旗下微展示、红领巾广播、志愿者社区清扫、全校大扫除等活动，陆陆续续开展一系列劳动教育。小小劳动者们以高昂的热情和积极的态度参与其中，他们劳动起来有模有样，分工明确，干劲十足，扫地、擦黑板、浇花、清理抽屉……虽然都是一些小小的举动，但是通过自己的劳动收获了窗明几净、整洁舒心的学习环境，在实践中感知了劳动乐趣，感受了劳动的喜悦，学会了与他人合作劳动，理解了“美好生活要靠劳动来创造”的道理。
志愿者社区清扫
全校大扫除
国旗下微展示
心无积尘，面目清明。劳动不仅增长了学生的生活技能，锻炼了他们独立生活的能力，还使学生在实践中有了深刻的劳动感悟，更能体会到劳动的不易，更加懂得珍惜劳动成果，尊敬每一位劳动者。
劳动教育是“五育并举”的重要内容，是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一；爱劳动、会劳动也是学生全面发展的基础。希望劳动教育能够内化到孩子们的日常起居生活中，让劳动之美浸润孩子们的心田!
撰稿：段晓梦 审核：张露 供图：张露