——记东湖高新区小学语文质量监测研讨暨中年段教材教法培训会
业精于勤，行成于思。为指导教师准确把握教材，明确教学方向，打造高效课堂，全面提升教育教学质量，3月8日上午，东湖高新区小学语文质量监测研讨暨中年段教材教法培训会在光谷四小报告厅举行。东湖高新区教育发展研究院程福军副院长、教研员汪力老师及全区各小学三四年级语文教师代表参加了此次活动。本次活动分为课堂观摩、研讨报道两个环节。
首先，我校黄桃李老师执教了鄂教版小学语文第七册《女娲补天》一课。黄老师紧扣“如何讲好神话故事”，通过让学生理清主要情节，抓住神奇想象，品读人物形象，循循善诱，由浅入深。一节课主线清晰，又融合了多个能力目标训练，一节课的学习，学生能够把故事讲得清楚，讲得吸引人，讲得打动人。
其后，光谷二十六小王佩老师授课，她讲授的是鄂教版小学语文第五册《金盏花的种子》一课，课堂气氛活跃、扎实高效。她引导学生品读文中描写老奶奶的所想、所做、所说的句子，体会老奶奶敢于尝试、坚持不懈的精神。这节课真正做到了教学目标集中明确，训练了学生精准提取信息的能力，培养了学生认真阅读的习惯，提升了学生的语文素养。
教研员汪老师对这两节课做了精彩的点评，他高度赞扬了两位教师深厚的教学功底，他指出这两节展示课在课堂目标上直指语用，在教材处理上懂得取舍，在教学过程中凸显方法，在扎实训练下落实目标，真正把握了一节语文课的本质。
随后，汪老师带来了主题为“努力推进研教测一体化，切实提升学生语文素养”的培训讲座。他结合上学期全区各小学期末质量分析中反映出来的问题，以《语文课程标准》为理论基石，客观地指出了目前存在的教研、教学、测评各自为阵的问题，提出了“教研所得什么，教学中就要落实什么，测评就要考查什么”——“研教测一体化”的目标要求。汪老师还强调语文教师要有明确的语文目标意识，向课堂40分钟要质量，在课堂上落实能力训练目标。汪老师还依据课标，立足课本，指出了以后的命题方向与目标要体现年段特点，体现知识与能力融合，体现积累与运用融合，以培养学生的综合语文素养。他以真挚的话语勉励与会的所有小学语文教师，要在教学中明确目标、细抓落实，大家形成共识，合力前行，在光谷这片年轻的沃土上，开创教育新篇章。
活动最后，区教发院程福军副院长对此次活动作总结发言，他充分肯定了今天的两堂精彩课例，并对汪老师研究报告中传达的思想和策略给予了高度评价和认可，勉励我们光谷小语人继续努力、加强学习、大胆开拓。在今后的新教材教法的教学探索中，不断去反思，去实践，去成长，让我们光谷语文的天空更加广阔！
此次活动既高屋建瓴又务实可行，为全区小学中年段语文教师搭建了一个观摩、学习、交流的平台，为教师准确把握教材教法，做好教育教学工作，促进教师专业化成长打下了坚实的基础。工欲善其事，必先利其器。在浓郁的学习氛围下，在专家的精准引领下，相信教师们一定会有反思、有收获、有提高。
撰稿：段晓梦 审稿：程华