从“心”开始 构建和谐师生关系
--记光谷四小青年教师参与线上“心理”培训活动
为帮助青年教师准确把握和了解学生的心理需要，真实了解学生的成长历程，帮助学生实现自我成长，武汉市中小学校长教师继续教育中心举办了一场“心理专题”培训活动。光谷四小教师发展中心第一时间组织青年教师积极参加线上培训，并要求青年教师参与研讨。
本次心理培训的活动主题为《从“心”开始 构建和谐师生关系》，活动将四个案例“课间小插曲”、“心愿存折”、“午休风波”、“作业风波，”通过心理剧的形式，将青年教师在师生关系中发生心理冲突和情绪问题的情景呈现在舞台上。活动以人本主义理论为依据，设计心理剧情节帮助教师找到心理调节方法，让师生能够对彼此表现出积极的、肯定的心理倾向，建立起和谐融洽的关系。
通过本次线上培训活动，青年教师意识到理解“儿童心理”的重要性，开始反思自己教育教学中与学生相处的方式和方法。部分教师表示今后将加强学习，调整与学生的沟通方式，改善与学生沟通的态度和方法，将培训活动中的理论和实践经验运用在后续教育教学中，真正实现构建和谐的师生关系。
附部分教师学习心得一句话体会：
我们需要平等的对待学生，要承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，趋向不同。我们面对不同的学生，应该发现学生的闪光点。尊重每个学生的个性。对待学生要眼里有光，心中有爱，怀揣爱心、细心、耐心，书写着自己教育篇章
--严杜松
在学校生活中，要学会给学生尊重，尊重比热爱更重要。因为尊重，学生才能感受师生的平等。一旦他们认为失去尊重，他们就会失去向上的动力、精神的支柱。
-- 蔡磊
要尊重学生的个体差异性，客观的认识到学生的发展规律，平等、宽容的对待每一名学生。
--杨宇业
教育不能没有爱，没有爱就没有教育。爱是教育的灵魂。只有热爱学生才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去培养每一位学生。
--李慧娟
“感人心者，莫过于情”。爱，是教育的灵魂，师生情感本身就是一种巨大的教育力量，只有热爱学生，才能耐心的去雕塑、去帮助每一个学生。
--杜葵
将爱与尊重、信任相结合。教师只有尊重和信任学生，才能严格要求学生，有效地教育学生。因此，教师爱学生的同时，必须尊重学生的人格，保护学生的自尊心和自信心；还要相信学生都有上进心和发展潜能，给学生以积极的期望。
--桑思雨