生命之源 上善若水
——记光谷四小202班家长课堂活动
水是生命之源，是人类生存最不可缺少的资源，上善若水，中国文化里，水被赋予了生命的哲学，“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。在小学阶段，认识水，了解水，珍惜水，感受水文化，且看光谷四小202班李昱阳妈妈带来的家长课堂《生命之源——水》。
李昱阳妈妈是一位大学老师，讲起水，深入浅出，话音一起，便吊起了同学们的好奇心。李妈妈以谜语导入，调动学生对水的印象的回忆。接着引入丰富的图片，引导学生直观感受水，并思索什么是水，通过直观感受，落脚于对水概念的理性认识。紧接着，李妈妈和同学们展开互动，以“百变的水”为主题，激发学生的观察能力，说说孩子们看过哪些形态的水。在对水有了近一步的认识后，李妈妈带着孩子站在更高的角度，纵观我国乃至世界水资源的分布，为孩子建立世界观和大局观，以全面思维认识水。
家长课堂的高潮是李妈妈带领着孩子探索水的用途，孩子们结合自己的生活实际，自主地发掘水的用途，在此基础上，李妈妈结合图片和视频，补充水的一些其他用途，让孩子们对水的印象更加深刻，也激发学生珍惜水资源的意识。不仅如此，李妈妈更是引领着孩子们在认识水的用途后，思考我们身边有哪些浪费水的现象以及我们该怎么办。最后，在反思我们存在浪费水资源的情况下，全班开展头脑风暴，说一说我们可以采取什么办法节约用水。家长课堂的尾声，李妈妈和孩子们重回生活，说一说我们该怎么科学喝水，号召大家，节约用水，从我做起，从身边做起。
课下，李妈妈激动地反馈，一直站在大学的课堂上，这一次站在自己孩子身边，感受很奇特，孩子会展现最纯真的热情，他们散发出的是对知识最真诚的渴望，说实话，这节课准备课很长时间，很紧张，也很激动。对李妈妈和孩子们来说这是一次全新的体验。
家长课堂的意义在于提供一个平台，家长可以换个角度认识不同角色下的孩子，也将不同角色下的家长所接触的世界带给学生，让他们了解这个世界的多姿多彩，世界那么精彩，值得我们倾注毕生热情。
报道：况薇 审核：张露