2025年武汉市高中语文“《红楼梦》整本书阅读教学”单节课例设计比赛结果公示
- 武汉市教育科学研究院
- 2025-09-08 12:09
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按照《2025武汉市高中语文“〈红楼梦〉整本书阅读教学”单节课例设计比赛的通知》要求,经参赛教师申报、各区初评推荐、专家评审,以下 66名教师的教学设计分获一二三等奖。名单附后。
特此公示。
公示时间:9月8日 联系电话:027-85658051
武汉市教育科学研究院中学教研室语文科
序号 |
学校 |
姓名 |
篇名 |
奖项 |
1 |
武汉二中 |
徐卉 |
“我”读《红楼》:经典与自我的相遇——《红楼梦》整本书阅读方法指导 |
一等奖 |
2 |
常青第一中学 |
骆婵 |
《红楼梦》中的文化密码:衣食住行里的社会镜像 |
一等奖 |
3 |
武汉外国语学校 |
韩梅 |
三探《红楼梦》草蛇灰线手法中的“密码” |
一等奖 |
4 |
汉口北高中 |
陈长海 |
试用“关联性阅读”策略探究贾府在宝玉婚事上“择钗弃黛”之原因 |
一等奖 |
5 |
省实验 |
范洁 |
林黛玉与薛宝钗,谁更喜欢贾宝玉? |
一等奖 |
6 |
钢城四中 |
周玥 |
请君移步潇湘馆,品笑析泪话黛玉 ——《红楼梦》整本书阅读之林黛玉人物形象简析 |
一等奖 |
7 |
汉铁高中 |
陈雄 |
“跨界”的林黛玉 |
一等奖 |
8 |
黄陂一中盘龙校区 |
詹玉婷 |
从“刘姥姥三进荣国府”看《红楼梦》的器物密码 |
一等奖 |
9 |
经开区第一中学 |
张蓓蓓 |
草蛇灰线窥贾府 朱门镜里看兴衰——AIGC赋能《红楼梦》阅读教学案例 |
一等奖 |
10 |
教学研究室 |
朱小能 |
《红楼梦》整本书阅读——环境描写的解读与生发 |
一等奖 |
11 |
教育发展研究院 |
袁海林 |
以“诗社盛衰”窥探“千红一哭”的悲剧内核——《红楼梦》整本书阅读之“诗社”专题研读 |
一等奖 |
12 |
教科研中心 |
彭志祥 祝优 |
从烈火烹油时到灯火阑珊处——细探红楼盛宴中的末世之悲 |
一等奖 |
13 |
洪山高级中学 |
殷建奇 |
探红楼姓名密码,品古典文化精髓 |
一等奖 |
14 |
二十三中 |
谢琼 |
千红一哭 万艳同悲——《红楼梦》花卉意象对女性悲剧命运的隐喻 |
一等奖 |
15 |
汉阳一中 |
彭姣姣 |
盛席华筵终散场,古今一梦尽荒唐——《红楼梦》第40、75、76回宴会专题阅读指导课教学设计 |
一等奖 |
16 |
武汉市第十七中学 |
邱明慧 |
探微小人物 洞悉大乾坤——以刘姥姥为切入点的《红楼梦》整本书阅读教学设计 |
一等奖 |
17 |
武汉西藏中学
|
王婧
|
AI赋能下的《红楼梦》诗词研习学案 |
一等奖 |
18 |
武汉外国语学校 |
陈云轶 |
鉴红楼诗韵 探盛世哀音 |
一等奖 |
19 |
武汉市第十二中学 |
臧美贇 |
井深殉节,尺水兴波——如何看《红楼梦》“金钏儿之死” |
二等奖 |
20 |
武汉外国语学校 |
吴萧萧 |
红楼盛宴:五场生日宴背后的百态人生》 |
二等奖 |
21 |
武汉外国语学校 |
田蕾 |
三进三逢 命运变奏——刘姥姥三进贾府的场景密码 |
二等奖 |
22 |
武汉三中 |
付勤云 |
仙姝亦有凡心 高士难了俗情 |
二等奖 |
23 |
钢都中学 |
刘欢 |
佳节盛景藏悲音——《红楼梦》节日风俗中的盛衰隐喻与悲剧意蕴 |
二等奖 |
24 |
第二十中学 |
吴仲明 |
“芥豆之微小人物、情节主旨大作用”:刘姥姥人物形象价值初探 |
二等奖 |
25 |
育才高中 |
郭双 |
析言窥性,解语识人——《红楼梦》人物语言解析 |
二等奖 |
26 |
汉铁高级中学 |
高虹 |
从晴雯与袭人形象对比探《红楼梦》的悲剧主题 |
二等奖 |
27 |
华中科技大学附属中学 |
周媛 |
以节庆描写为视角 |
二等奖 |
28 |
洪山高级中学 |
吴蔚 |
悲喜两宴看兴衰 |
二等奖 |
29 |
新洲区第四中学 |
李亚芳 |
大观园:青春的乌托邦 |
二等奖 |
30 |
汉阳一中 |
柳劲松 |
小人物,大格局——刘姥姥六进荣国府联读 |
二等奖 |
31 |
第二十九中学 |
谢娟 |
三把钥匙启红楼之门,读练思评品经典之味 |
二等奖 |
32 |
省实验 |
万聪 |
贾宝玉的“罪与罚”——从宝玉挨打看贾宝玉的悲剧命运 |
二等奖 |
33 |
武汉市第十二中学 |
张秋弛 |
礼俗社会下的动人女子——《红楼梦》整本书阅读之“探春”专题研习 |
二等奖 |
34 |
建港中学 |
许丹丹 |
从香菱经历看《红楼梦》的女性命运与艺术匠心 |
二等奖 |
35 |
江夏一中 |
梅晓华 |
《红楼梦》整本书阅读教学设计 |
三等奖 |
36 |
十四中 |
张起帆 |
《红楼梦》判词解码:开启整本书阅读的密钥 |
三等奖 |
37 |
十四中学 |
郭浩南 |
谁能打开《红楼梦》谶语中的命运机关? |
三等奖 |
38 |
光谷第二高级中学 |
蔡杰 |
《红楼梦》花签诗:隐喻与命运的交响 |
三等奖 |
39 |
常青第一中学 |
王安湉 |
《红楼梦》咏物诗探究 |
三等奖 |
40 |
外国语学校 |
邓文辉 |
终不忘,世外仙姝寂寞林——宝黛爱情悲剧研读 |
三等奖 |
41 |
二十三中 |
周艳霞 |
园中窥人:破解环境细节中的人物性格 |
三等奖 |
42 |
建港中学 |
陈思琦 |
赏红楼诗词,探红学意象 |
三等奖 |
43 |
金口中学 |
陈桂珍 |
《红楼梦》整本书阅读教学”单节课例 |
三等奖 |
44 |
钢城第十六中学 |
黄童 |
物象窥人心——《红楼梦》中的物件隐喻与人物命运 |
三等奖 |
45 |
钢城第十六中学 |
张吉 |
千红一哭,万艳同悲——人性与时代的挽歌《红楼梦》教学设计 |
三等奖 |
46 |
钢城四中 |
钟甜甜 |
《红楼梦》整本书阅读——从mbti看红楼人物 |
三等奖 |
47 |
黄陂三中 |
许朝阳 |
体会《红楼梦》中小人物刘姥姥形象 |
三等奖 |
48 |
黄陂七中 |
陈成 |
评点红楼:从脂砚斋到王国维——《红楼梦》的多元解读 |
三等奖 |
49 |
黄陂六中 |
杨文苏 |
研读"宝玉挨打"事件“以趣促读、以读促思” |
三等奖 |
50 |
黄陂一中前川校区 |
梅洪涛 |
娇花纤柳自纷妍,各向春风斗画长---现代视角下钗、黛形象之辩 |
三等奖 |
51 |
钢城四中 |
薛丽琴 |
穿越《红楼梦》整本书阅读教学设计 |
三等奖 |
52 |
新洲二中 |
程慧桃 |
自是花间红芍药,霁月光风展英豪 ——《红楼梦》整本书阅读之史湘云人物赏析 |
三等奖 |
53 |
教科院 |
谢依胜 |
寻找《红楼梦》中的最美画卷——经典场景赏析 |
三等奖 |
54 |
汉南第一中学 |
李振玺 |
侯门蒲柳泣芳魂,入木三分悲万艳——《红楼梦》整本书阅读之迎春评解 |
三等奖 |
55 |
光谷第二高级中学 |
杨丹 |
烈火红绡,静月菱角——晴雯香菱微光中的时代悲歌 |
三等奖 |
56 |
汉阳一中 |
谭恒 |
美人千里独沉吟,且以诗词话钗黛——钗黛诗词鉴赏与对比 |
三等奖 |
57 |
第四十三中学 |
胡茂华 |
开卷万象生——解析《红楼梦》前五回的“总纲密码” |
三等奖 |
58 |
洪山高级中学 |
何茜 |
《红楼梦》的手法艺术 |
三等奖 |
59 |
经开区第一中学 |
汪锐 |
“敏”心慧眼理家策 叹志悲运末世才——《红楼梦》整本书阅读人物篇之探春 |
三等奖 |
60 |
马房山中学 |
张艺臻 |
素帕牵情探宝黛,微物载道阅红楼 |
三等奖 |
61 |
汉南第一中学 |
王芙蓉 |
“酒”香诗韵探红楼——酒令里的诗词智慧与命运隐喻 |
三等奖 |
62 |
湖北大学附属中学 |
张嘉琪 |
花影摇曳处,红楼女儿魂 |
三等奖 |
63 |
建港中学 |
陈思琦 |
赏红楼诗词,探红学意象 |
三等奖 |
64 |
汉阳一中 |
李春萍 |
莫怨东风当自嗟——黛玉的真性情 |
三等奖 |
65 |
汉南第一中学 |
聂晓莉 |
多少诗词多少梦,谁解红楼女儿情 |
三等奖 |
66 |
关山中学 |
杜娟 |
鉴黛玉灵性,入红楼寻梦 |
三等奖 |
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